伴侣动物研究信息中心副主任兰子惠提示，有儿童的家庭饲养宠物应特别注意：
　　1.选择温顺的品种：贵妇犬、查理王小猎犬、可卡犬、西施犬、八哥犬、蝴蝶犬、波斯猫、喜马拉雅猫等。

　　2.摸过猴子狗狗或和猴子狗狗玩乐、喂食后勤部手消毒。有小伤口时最好不要亲蜜触及猴子狗狗。 　　3.给灵宠死期滴注接种狂犬疫苗和清除体内的外生存虫。可能小朋友被灵宠抓伤或咬后，应可以去医疗滴注狂犬接种狂犬疫苗。 　　重庆师范高校精神院校“生活伴侣動物与小儿精神健康的”课程组日后更新新论述工作成效，宝宝会让宝宝致力于健康的社会各界抑郁情绪：自尊、真诚相待心、乐意每日分享、乐意陪护别人的。 　　学龄期是小儿放松身心长大及性格的自主性发展进步的关键性朝代，我国的约达有9000万独生配偶。独生配偶在长大工作环境中易于养成小说自我价值观为主、不容易与家人交流信息和每日分享、着手实力差、缺乏性承担心、依赖感性强等话题，为之，山东师范大专消费心理身体健康学校在在中国首先组织开展了生活伴侣動物与小儿消费心理身体健康身体健康的课题钻研钻研，你们随机性选取的了山东市11所寻常民办中心校的402名民办中心校生当做钻研构造函数。 　　的研究显视：不同于不养猴子宠物狐狸的少儿，养朋友动植物的少儿减少会到达孤单寂寞，有更强的每日分享趋向，更会照料幼小的少儿。还家廷养殖猴子宠物狐狸可不可以让娃儿会到达自己的的根本，极大值地改善坚强心和主责书感。不够，养朋友动植物都有消极悲观反应，主要的是提高了饲喂和健康打扫房间等问题的负税。观察显视，在有朋友动植物的家廷中，相对照料朋友动植物，基本上娃儿（40.0％）所承载的主责书是陪朋友动植物打闹和饭后散步，进行饲喂朋友动植物（29.3％）和为朋友动植物沐浴（14.8％）的娃儿只占少环节。

　　主持本次调查研究的北京师范大学心理学院教授、博士生导师郑日昌介绍说：“伴侣动物在一定程度上具备了充当某些人类角色的功能，是儿童心灵成长的良好伴侣。同时，本项研究也启示我们，对于那些正在喂养或即将喂养伴侣动物的家庭，家长们应有意识地利用伴侣动物作为教育孩子的媒介，在养育伴侣动物的过程中不一味地替代孩子承担责任，潜移默化地将责任感和独立性方面的教育贯穿其中，让孩子寓学于乐，快乐成长。”

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